| Leçon complète | Créez pour un enseignant un ensemble de contenus pour donner un cours, en commençant par le plan de cours. Chaque nouveau bloc de matériel doit commencer par un titre H1 (les autres sous-titres doivent être H2, H3, etc.). Lorsque vous décrivez les images requises, écrivez ces descriptions entre crochets, par exemple : {Une image d'un triangle} |
| Quel sujet | Mathématiques |
| Quel sujet? | Fractions |
| Durée (min) | 30 |
| Quel groupe d'âge? | Année ou grade 5 |
| Taille de la classe | 20 |
| Quel programme d'études | |
| Inclure le script complet | |
| Vérifier les devoirs précédents | |
| Demandez à certains élèves de présenter leurs devoirs | |
| Ajouter une pause physique | |
| Ajouter des activités de groupe | |
| Inclure les devoirs | |
| Afficher les bonnes réponses | |
| Préparer des modèles de diapositives | |
| Nombre de diapositives | 5 |
| Créer des cartes à compléter pour les élèves | |
| Créer des tâches de sauvegarde créatives pour les moments inattendus |
Mathématiques - Fractions
La leçon est conforme aux standards nationaux pour l'enseignement des mathématiques au niveau des fractions.
| Numéro de l'étape | Titre de l'étape | Durée (minutes) | Détails |
|---|---|---|---|
| 1 | Introduction aux fractions | 5 | Présentation du concept de fraction avec des exemples visuels. |
| 2 | Fractions équivalentes | 5 | Explication des fractions équivalentes avec des manipulations. |
| 3 | Addition de fractions | 10 | Exercice pratique d'addition de fractions avec le même dénominateur. |
| 4 | Soustraction de fractions | 5 | Exercice pratique de soustraction de fractions avec le même dénominateur. |
| 5 | Application concrète | 3 | Problèmes de la vie quotidienne impliquant des fractions. |
| 6 | Révision et conclusion | 2 | Résumer les points clés et répondre aux questions. |
Les élèves recevront des exercices supplémentaires sur les fractions à faire à la maison. Leurs devoirs seront collectés et vérifiés par l'enseignant sans qu'ils aient à les présenter devant la classe.