| Leçon complète | Créez pour un enseignant un ensemble de contenus pour donner un cours, en commençant par le plan de cours. Chaque nouveau bloc de matériel doit commencer par un titre H1 (les autres sous-titres doivent être H2, H3, etc.). Lorsque vous décrivez les images requises, écrivez ces descriptions entre crochets, par exemple : {Une image d'un triangle} |
| Quel sujet | Littérature |
| Quel sujet? | La mort du roi Tsongorb |
| Durée (min) | 55 |
| Quel groupe d'âge? | Année ou grade 10 |
| Taille de la classe | 35 |
| Quel programme d'études | Seconde générale |
| Inclure le script complet | |
| Vérifier les devoirs précédents | |
| Demandez à certains élèves de présenter leurs devoirs | |
| Ajouter une pause physique | |
| Ajouter des activités de groupe | |
| Inclure les devoirs | |
| Afficher les bonnes réponses | |
| Préparer des modèles de diapositives | |
| Nombre de diapositives | 5 |
| Créer des cartes à compléter pour les élèves | |
| Créer des tâches de sauvegarde créatives pour les moments inattendus |
Littérature
La mort du roi Tsongorb
55 minutes
Année 10
35
Seconde générale
| Numéro de l'étape | Titre de l'étape | Durée | Détails |
|---|---|---|---|
| 1 | Introduction et objectifs | 5 minutes | Présentation du thème de la leçon et des objectifs d'apprentissage. |
| 2 | Vérification des devoirs | 10 minutes | Un ou plusieurs élèves présentent leur travail, suivi d'une discussion en classe sur ce qu'ils ont appris. |
| 3 | Présentation du texte | 10 minutes | Lecture d'extraits clés de "La mort du roi Tsongorb" avec explication des contextes et des thèmes. |
| 4 | Activité de réflexion personnelle | 5 minutes | Distribution de cartes imprimables aux élèves. Ils doivent répondre à des questions individuelles sur le texte pendant cette étape. |
| 5 | Travail en groupe | 15 minutes | Formation de groupes et discussion sur un aspect spécifique de l'œuvre. Les groupes préparent une présentation courte à partager avec la classe. |
| 6 | Partage des groupes | 5 minutes | Chaque groupe partage ses idées et conclusions avec le reste de la classe, suivi d'une discussion générale. |
| 7 | Collecte des cartes | 3 minutes | Vérification aléatoire des cartes imprimables remplies par les élèves pour évaluer leur compréhension du texte. |
| 8 | Devoirs et conclusion | 2 minutes | Annonce des devoirs pour la prochaine leçon et récapitulation des points clés abordés durant la leçon. |
Bonjour à tous ! Aujourd'hui, nous allons explorer un thème fascinant de la littérature : "La mort du roi Tsongorb". Cette leçon va durer 55 minutes. Nos objectifs d'apprentissage pour cette session sont les suivants :
N'hésitez pas à poser des questions à tout moment.
Maintenant, passons à la vérification des devoirs. Qui aimerait commencer ? (inviter un élève à partager son travail).
Merci ! Que pensez-vous des idées présentées par votre camarade ? Quelqu'un d'autre a-t-il quelque chose à ajouter ?
(Encourager la discussion parmi les élèves et faire des commentaires sur leurs réflexions.)
Merci pour ces partages. Maintenant, nous allons nous plonger dans le texte lui-même. Je vais lire quelques extraits clés de "La mort du roi Tsongorb".
(Lire des extraits choisis tout en fournissant des explications sur le contexte et les thèmes connectés.)
Nous voyons ici comment l'auteur aborde les thèmes de la perte et du pouvoir. Pensez à cela lorsque nous allons discuter plus tard.
À présent, je vais vous distribuer des cartes imprimables. Vous allez avoir 5 minutes pour répondre à quelques questions individuelles sur le texte. Réfléchissez bien et essayez de vous connecter avec ce que nous avons lu.
(Distribute tect les cartes imprimables et lancer le chronomètre.)
Super travail, tout le monde ! Maintenant, formez des groupes de 5 élèves. Chaque groupe va choisir un aspect spécifique de l'œuvre sur lequel il aimerait se concentrer. Discutez-en et préparez une courte présentation à partager avec la classe. Vous avez 15 minutes.
N'oubliez pas d'encourager chaque membre du groupe à contribuer !
(À la fin des 15 minutes, ramener l'ensemble de la classe ensemble.)
Merci d'avoir travaillé si efficacement. Maintenant, nous allons passer aux présentations. Chaque groupe va avoir 1 à 2 minutes pour partager ses idées et conclusions. Qui veut commencer ?
(Permettre à chaque groupe de présenter, puis engager une discussion générale après chaque présentation.)
Avant de conclure, je vais passer dans la classe pour vérifier rapidement les cartes que vous avez remplies. Cela m'aidera à évaluer votre compréhension du texte.
(Ramasser les cartes.)
Pour finir, je voudrais vous rappeler le devoir à préparer pour notre prochaine leçon : vous devrez écrire un court essai sur l’un des thèmes principaux que nous avons abordés aujourd'hui.
Merci à tous d'avoir participé activement aujourd'hui ! N'oubliez pas de poser des questions si vous en avez. À la prochaine !
| Numéro de la diapositive | Image | Contenu de la diapositive |
|---|---|---|
| 1 | {Image: Une illustration d'un livre} | - Introduction au thème de la leçon : "La mort du roi Tsongorb" - Objectifs d'apprentissage : - Comprendre les thèmes principaux - Analyse des personnages - Développer des compétences orales - Encourager le travail collaboratif |
| 2 | {Image: Un élève levant la main} | - Vérification des devoirs : - Inviter l'élève à partager son travail - Discussion sur les idées partagées - Encourager la participation des camarades |
| 3 | {Image: Un extrait de livre sur un pupitre} | - Présentation du texte : - Lecture d'extraits clés de "La mort du roi Tsongorb" - Explications sur le contexte et les thèmes (perte, pouvoir) |
| 4 | {Image: Des cartes à remplir sur une table} | - Activité de réflexion personnelle : - Distribution de cartes imprimables - Temps pour réfléchir et répondre aux questions |
| 5 | {Image: Un groupe d'élèves discutant ensemble} | - Travail en groupe : - Formation de groupes de 5 élèves - Choix d'un aspect de l'œuvre à explorer - Préparation d'une courte présentation - Rappel de l'importance de la contribution de chacun |
| Question | Réponse |
|---|---|
| Quels sont les thèmes principaux de "La mort du roi Tsongorb" ? | |
| Comment les personnages évoluent-ils tout au long de l'œuvre ? | |
| Quelles sont les idées principales présentées par votre camarade lors de la vérification des devoirs ? | |
| Quel passage de l'œuvre a le plus résonné avec vous et pourquoi ? | |
| Que pensez-vous du traitement de la perte et du pouvoir dans le texte ? | |
| Quels aspects spécifiques de l'œuvre choisiriez-vous de présenter en groupe ? | |
| Quelles contributions chaque membre de votre groupe a-t-il apportées à la discussion ? | |
| Quel thème principal avez-vous choisi pour votre essai et pourquoi ? | |
| Quels éléments de votre réflexion personnelle avez-vous trouvés les plus pertinents ? | |
| Comment pensez-vous que le travail collaboratif a enrichi votre compréhension de l'œuvre ? |
Quels caractéristiques des personnages de "La mort du roi Tsongorb" vous semblent les plus influentes dans le développement des thèmes de l'œuvre ?
Comment interprétez-vous la notion de pouvoir dans le texte ? Pensez-vous qu'elle soit représentée de manière positive ou négative par l'auteur ?
En quoi la lecture d'extraits spécifiques de l'œuvre a-t-elle changé votre perception des événements qui se déroulent dans l'histoire ?
Si vous deviez choisir un moment clé dans le texte qui symbolise un changement majeur pour un personnage, quel serait-il et pourquoi ?
Comment pensez-vous que le thème de la perte est lié à des événements contemporains ou à votre vie personnelle ? Partagez un exemple si vous le souhaitez.