| Leçon complète | Créez pour un enseignant un ensemble de contenus pour donner un cours, en commençant par le plan de cours. Chaque nouveau bloc de matériel doit commencer par un titre H1 (les autres sous-titres doivent être H2, H3, etc.). Lorsque vous décrivez les images requises, écrivez ces descriptions entre crochets, par exemple : {Une image d'un triangle} |
| Quel sujet | L'histoire |
| Quel sujet? | Empire byzantin |
| Durée (min) | 30 |
| Quel groupe d'âge? | Collège |
| Taille de la classe | 20 |
| Quel programme d'études | |
| Inclure le script complet | |
| Vérifier les devoirs précédents | |
| Demandez à certains élèves de présenter leurs devoirs | |
| Ajouter une pause physique | |
| Ajouter des activités de groupe | |
| Inclure les devoirs | |
| Afficher les bonnes réponses | |
| Préparer des modèles de diapositives | |
| Nombre de diapositives | 5 |
| Créer des cartes à compléter pour les élèves | |
| Créer des tâches de sauvegarde créatives pour les moments inattendus |
L'Histoire
L'Empire Byzantin
Collège (12-14 ans)
20
30 minutes
La leçon s'inscrit dans le cadre du programme national sur l'histoire médiévale de l'Europe.
| Numéro de l'Étape | Titre de l'Étape | Durée | Détails |
|---|---|---|---|
| 1 | Introduction à l'Empire | 5 min | Présentation générale de l'Empire Byzantin, localisation géographique et période historique. |
| 2 | Contexte Historique | 10 min | Exposé sur la création de l'Empire en 330 ap. J.-C., Constantinople et son rôle central. |
| 3 | Culture et Société byzantines | 5 min | Discussion sur la religion, l'art et la société byzantine, mise en avant des caractéristiques clés. |
| 4 | Influence de l'Empire | 5 min | Analyse de l'impact politique et culturel sur l'Européen et les échanges avec d'autres civilisations. |
| 5 | Activité d'Approfondissement | 3 min | Répartition des élèves en petits groupes pour discuter d'un aspect spécifique de l'Empire. |
| 6 | Devoirs et Conclusion | 2 min | Annonce des devoirs à faire à la maison et récapitulatif des points clés abordés. |
Les élèves devront lire un chapitre sur l'Empire Byzantin et écrire un court résumé (1 page) sans devoir se présenter devant la classe lors de la prochaine séance. Les devoirs seront vérifiés en classe.