| Leçon complète | Créez pour un enseignant un ensemble de contenus pour donner un cours, en commençant par le plan de cours. Chaque nouveau bloc de matériel doit commencer par un titre H1 (les autres sous-titres doivent être H2, H3, etc.). Lorsque vous décrivez les images requises, écrivez ces descriptions entre crochets, par exemple : {Une image d'un triangle} |
| Quel sujet | Littérature |
| Quel sujet? | La mère aux monstres de Maupassant |
| Durée (min) | 55 |
| Quel groupe d'âge? | Peu importe |
| Taille de la classe | 35 |
| Quel programme d'études | |
| Inclure le script complet | |
| Vérifier les devoirs précédents | |
| Demandez à certains élèves de présenter leurs devoirs | |
| Ajouter une pause physique | |
| Ajouter des activités de groupe | |
| Inclure les devoirs | |
| Afficher les bonnes réponses | |
| Préparer des modèles de diapositives | |
| Nombre de diapositives | 5 |
| Créer des cartes à compléter pour les élèves | |
| Créer des tâches de sauvegarde créatives pour les moments inattendus |
Littérature
La mère aux monstres de Maupassant
Élèves de niveau secondaire (14 à 18 ans)
35
La leçon correspond au programme national sur l'analyse littéraire et le développement des compétences de compréhension et d'expression.
| Numéro de l'étape | Titre de l'étape | Durée (min) | Détails |
|---|---|---|---|
| 1 | Introduction à l'œuvre | 10 | Présentation de l'auteur, contexte historique et thématique. |
| 2 | Lecture de l'extrait | 15 | Lecture collective d'un extrait significatif du texte. |
| 3 | Analyse des personnages | 10 | Discussion en groupe sur les personnages principaux. |
| 4 | Exploration des thèmes | 10 | Identification et analyse des thèmes majeurs de l'œuvre. |
| 5 | Activité d'écriture | 5 | Écriture de réflexions personnelles basées sur la lecture. |
| 6 | Vérification des devoirs | 5 | Correction des devoirs sans présentation en classe. |