| Leçon complète | Créez pour un enseignant un ensemble de contenus pour donner un cours, en commençant par le plan de cours. Chaque nouveau bloc de matériel doit commencer par un titre H1 (les autres sous-titres doivent être H2, H3, etc.). Lorsque vous décrivez les images requises, écrivez ces descriptions entre crochets, par exemple : {Une image d'un triangle} |
| Quel sujet | L'histoire |
| Quel sujet? | Crise de 29 |
| Durée (min) | 30 |
| Quel groupe d'âge? | Peu importe |
| Taille de la classe | 20 |
| Quel programme d'études | |
| Inclure le script complet | |
| Vérifier les devoirs précédents | |
| Demandez à certains élèves de présenter leurs devoirs | |
| Ajouter une pause physique | |
| Ajouter des activités de groupe | |
| Inclure les devoirs | |
| Afficher les bonnes réponses | |
| Préparer des modèles de diapositives | |
| Nombre de diapositives | 5 |
| Créer des cartes à compléter pour les élèves | |
| Créer des tâches de sauvegarde créatives pour les moments inattendus |
L'histoire
Crise de 29
30 minutes
Niveau avancé (année d'études peu importe)
20
| Numéro de l'étape | Titre de l'étape | Durée | Détails |
|---|---|---|---|
| 1 | Introduction | 5 min | Présentation du thème de la leçon et de son importance. Discussion rapide sur les attentes. |
| 2 | Contexte historique | 10 min | Expliquer les années 1920, croissance économique et facteurs menant à la crise. |
| 3 | La crise de 1929 | 10 min | Analyser les événements clés de la crise, y compris le krach boursier et ses conséquences. |
| 4 | Impacts de la crise | 5 min | Discussion sur l'impact économique et social : chômage, pauvreté, etc. |
| 5 | Conclusion et discussions | 5 min | Résumer les points clés et lancer une discussion sur les leçons à tirer de cette crise. |
Les élèves devront lire un article supplémentaire sur les conséquences de la crise de 1929 et rédiger un court résumé (150 mots) à soumettre par écrit sans présentation devant la classe.