Lesson start ideas	Donner une idée créative pour commencer une leçon
Quel sujet	L'histoire
Quel groupe d'âge?	Année ou classe 11
Quel sujet?	crise de 29
Quantité	1
Autres préférences

Plongée dans la Crise de 1929 : Une Simulation Immersive

Introduction

Imaginez-vous en octobre 1929, au cœur de la ville de New York, alors que les premiers signes d'une grande tempête économique commencent à se faire sentir. Vous êtes un jeune investisseur à l'aube de la vingtaine, récemment diplômé et enthousiaste de l'idée de participer à la "dance des dollars" sur Wall Street. Les bars grouillent de discussions sur les opportunités d'investissement, et même votre voisin, un homme d'affaires réputé, vous encourage à mettre votre argent dans des actions flamboyantes.

Objectif de la séance

Pour commencer notre leçon sur la Crise de 1929, je vous propose une simulation immersive qui vous plongera directement dans l’ambiance de cette époque charnière. En vous mettant dans la peau d'un investisseur de l'époque, vous allez découvrir les émotions, les espoirs, et les erreurs qui ont marqué le krach boursier.

Activité de Simulation : "Investisseur en 1929"

Éléments de l'activité

1. Préparation : Avant de commencer, chaque étudiant recevra une courte biographie fictive d'un investisseur de l'époque : son âge, sa profession, son niveau de richesse et ses opinions sur le marché.

2. Mise en scène : Nous recréerons un environnement similaire à Wall Street avec des affiches de l’époque, des journaux externes et une musique d'ambiance des années 1920.

3. Jeu de rôles : Les étudiants auront des cartes avec des événements historiques à dévoiler à mesure que la discussion progresse. Chaque étudiant devra réagir selon sa personnalité d'investisseur. Par exemple, recevant des nouvelles du krach boursier, certains investiront plus pour "récupérer leurs pertes", tandis que d'autres choisiront de vendre tout ce qu'ils ont.

Discussions et réflexions

Après la simulation, nous aurons une discussion ouverte pour débriefer l’activité :

• Quelles émotions avez-vous ressenties pendant le jeu de rôle ?
• Comment les décisions de chaque "investisseur" reflètent-elles la réalité de l’époque ?
• Quelles leçons pouvons-nous tirer de ce déploiement d'actions et de réactions ?

Conclusion

Cette activité immersive vise à vous faire ressentir et comprendre la complexité des émotions humaines et des prises de décision dans un contexte de crise économique. En apprenant sur la Crise de 1929 à travers une simulation, vous pourrez ancrer vos connaissances historiques dans des expériences réelles qui feront écho à notre étude des leçons de l'histoire.

À Retenir

Lors de notre prochaine leçon, nous ferons un lien entre cette expérience vécue et les considérations économiques plus larges qui ont conduit à une telle crise. Préparez-vous à explorer les causes, les conséquences et les répercussions à long terme de la Crise de 1929, en vous appuyant sur ce que vous aurez appris aujourd'hui.