| Leçon complète | Créez pour un enseignant un ensemble de contenus pour donner un cours, en commençant par le plan de cours. Chaque nouveau bloc de matériel doit commencer par un titre H1 (les autres sous-titres doivent être H2, H3, etc.). Lorsque vous décrivez les images requises, écrivez ces descriptions entre crochets, par exemple : {Une image d'un triangle} |
| Quel sujet | Mathématiques |
| Quel sujet? | Les propriétés des opérations |
| Durée (min) | 30 |
| Quel groupe d'âge? | Collège |
| Taille de la classe | 20 |
| Quel programme d'études | |
| Inclure le script complet | |
| Vérifier les devoirs précédents | |
| Demandez à certains élèves de présenter leurs devoirs | |
| Ajouter une pause physique | |
| Ajouter des activités de groupe | |
| Inclure les devoirs | |
| Afficher les bonnes réponses | |
| Préparer des modèles de diapositives | |
| Nombre de diapositives | 5 |
| Créer des cartes à compléter pour les élèves | |
| Créer des tâches de sauvegarde créatives pour les moments inattendus |
Mathématiques
Les propriétés des opérations
Collège (environ 12-14 ans)
30 minutes
20
Conformément aux normes nationales pour l'enseignement des mathématiques, cette leçon vise à renforcer la compréhension des concepts fondamentaux.
| Numéro de l'étape | Titre de l'étape | Durée | Détails |
|---|---|---|---|
| 1 | Introduction aux propriétés | 5 min | Présenter les propriétés des opérations : associative, commutative, distributive. Donner des définitions simples et des exemples. |
| 2 | Activité en groupe | 10 min | Diviser la classe en groupes de 4. Fournir des exercices où les élèves doivent identifier et appliquer les propriétés dans différents problèmes. |
| 3 | Mise en commun | 5 min | Regrouper la classe pour discuter des exercices. Poser des questions pour vérifier la compréhension et clarifier les doutes. |
| 4 | Exercice individuel | 5 min | Distribuer une feuille de travail avec des exercices supplémentaires à effectuer individuellement. Les élèves travaillent de manière autonome. |
| 5 | Récapitulatif et devoirs | 5 min | Faire un récapitulatif des points clés de la leçon. Annoncer les devoirs à faire à la maison, sans présentation devant la classe. |
Les élèves doivent compléter un exercice impliquant les propriétés des opérations à soumettre lors de la prochaine leçon.