Leçon complète | Créez pour un enseignant un ensemble de contenus pour donner un cours, en commençant par le plan de cours. Chaque nouveau bloc de matériel doit commencer par un titre H1 (les autres sous-titres doivent être H2, H3, etc.). Lorsque vous décrivez les images requises, écrivez ces descriptions entre crochets, par exemple : {Une image d'un triangle} |
Quel sujet | Littérature |
Quel sujet? | L’amitié |
Durée (min) | 30 |
Quel groupe d'âge? | Année ou grade 6 |
Taille de la classe | 20 |
Quel programme d'études | |
Inclure le script complet | |
Vérifier les devoirs précédents | |
Demandez à certains élèves de présenter leurs devoirs | |
Ajouter une pause physique | |
Ajouter des activités de groupe | |
Inclure les devoirs | |
Afficher les bonnes réponses | |
Préparer des modèles de diapositives | |
Nombre de diapositives | 5 |
Créer des cartes à compléter pour les élèves | |
Créer des tâches de sauvegarde créatives pour les moments inattendus |
Littérature
L’amitié
Année/Grade 6
20
30 minutes
Numéro de l'étape | Titre de l'étape | Durée (min) | Détails |
---|---|---|---|
1 | Introduction au thème | 5 | Présenter le thème de l'amitié. Poser des questions pour susciter l'intérêt des élèves. |
2 | Lecture des extraits | 10 | Lire à voix haute des extraits choisis. Discuter brièvement des personnages et de leurs relations. |
3 | Discussion en groupe | 10 | Diviser la classe en petits groupes. Chaque groupe discute des qualités d'une bonne amitié et partage ses idées avec la classe. |
4 | Récapitulation | 3 | Rassembler les idées principales partagées par les groupes sur le tableau. |
5 | Devoirs et clôture | 2 | Expliquer les devoirs (écrire un court paragraphe sur une expérience d'amitié). Terminer la leçon. |
Cette leçon s'aligne avec les objectifs du programme national en matière de sensibilisation littéraire et de développement personnel et social.
Les élèves doivent rédiger un court paragraphe sur une expérience d'amitié sans présenter leurs devoirs devant la classe. Les devoirs seront vérifiés par l'enseignant.