Leçon complète	Créez pour un enseignant un ensemble de contenus pour donner un cours, en commençant par le plan de cours. Chaque nouveau bloc de matériel doit commencer par un titre H1 (les autres sous-titres doivent être H2, H3, etc.). Lorsque vous décrivez les images requises, écrivez ces descriptions entre crochets, par exemple : {Une image d'un triangle}
Quel sujet	Éducation physique
Quel sujet?	Basket
Durée (min)	30
Quel groupe d'âge?	Collège
Taille de la classe	20
Quel programme d'études
Inclure le script complet
Vérifier les devoirs précédents
Demandez à certains élèves de présenter leurs devoirs
Ajouter une pause physique
Ajouter des activités de groupe
Inclure les devoirs
Afficher les bonnes réponses
Préparer des modèles de diapositives
Nombre de diapositives	5
Créer des cartes à compléter pour les élèves
Créer des tâches de sauvegarde créatives pour les moments inattendus

Plan de cours

Sujet

Éducation physique

Thème de la leçon

Basket

Durée de la leçon

30 minutes

Niveau

Collège

Nombre d'élèves

20

Objectifs

• Comprendre les règles de base du basket.
• Développer des compétences fondamentales : dribbles, passes, et tirs.
• Favoriser le travail d'équipe et la communication.

Matériel

• Un ballon de basket (1 par groupe de 4 élèves)
• Panier de basket
• Cones pour délimiter les espaces de jeu
• Chronomètre ou minuteur

Structure de la leçon

Numéro de l'étape	Titre de l'étape	Durée	Détails
1	Introduction	5 min	Présentation du thème de la leçon et des objectifs. Rappel des règles de base du basket.
2	Échauffement	5 min	Activités légères : jogging, mouvements articulaires spécifiques au basket.
3	Démonstration des compétences	10 min	Démonstration des techniques de dribble, passe et tir. Les élèves observent puis imitent.
4	Ateliers en petits groupes	5 min	Organisation en groupes de 4. Chaque groupe travaille sur une compétence spécifique : dribble, passe, tir.
5	Jeu en équipe	3 min	Petits matchs dans des équipes pour appliquer les compétences apprises.
6	Débriefing	2 min	Discussion sur les points forts et les axes d'amélioration. Demander ce qu'ils ont appris.

Devoirs

Les élèves devront pratiquer les compétences de dribble et de tir à la maison. Ils doivent tenir un journal de leurs progrès, mais ne seront pas tenus de présenter ce travail devant la classe.

Script de la leçon