Lesson start ideas | Donner une idée créative pour commencer une leçon |
Quel sujet | Anglais |
Quel groupe d'âge? | Collège |
Quel sujet? | Les suffragettes |
Quantité | 1 |
Autres préférences |
Imaginez-vous dans un café animé de Londres, au début du 20e siècle. Le bruit des tasses qui s'entrechoquent et des conversations passionnées crée une atmosphère vibrante. Une étudiante en histoire, équipée de son carnet et de son stylo, s'apprête à rencontrer une femme en avance sur son temps. Cette femme n'est pas une écrivaine célèbre ni une politicienne reconnue, mais une suffragette déterminée, prête à partager son histoire.
Vous, en tant qu'étudiants, serez plongés dans cette scène. Avant de lire des textes ou d'analyser des documents historiques, imaginez que vous êtes cette étudiante. Posez-vous les questions suivantes :
Divisez la classe en petits groupes. Chaque groupe choisit un personnage historique parmi les suffragettes (comme Emmeline Pankhurst, Millicent Fawcett, ou même des suffragettes moins connues). Ensuite :
Recherche rapide : Donnez à chaque groupe 10 minutes pour rechercher leur personnage et rassembler quelques informations clés.
Mise en scène : Chaque groupe prépare une courte "entrevue" où l'un des membres incarne la suffragette pendant que les autres posent des questions. L'objectif est de faire ressortir les motivations, les luttes et les succès de ces femmes à travers le dialogue.
Partage et réflexion : Après les présentations, ouvrez une discussion en classe pour réfléchir sur les différentes perspectives recueillies et sur l'impact des suffragettes sur la société d'aujourd'hui.
Cette approche interactive et immersive non seulement introduit le sujet des suffragettes de manière engageante, mais elle permet également aux étudiants de se connecter émotionnellement aux enjeux historiques. En mettant en lumière les luttes des femmes pour obtenir le droit de vote, nous favorisons une compréhension plus profonde de la persistance du féminisme et des droits civiques dans le monde moderne.