Leçon complète | Créez pour un enseignant un ensemble de contenus pour donner un cours, en commençant par le plan de cours. Chaque nouveau bloc de matériel doit commencer par un titre H1 (les autres sous-titres doivent être H2, H3, etc.). Lorsque vous décrivez les images requises, écrivez ces descriptions entre crochets, par exemple : {Une image d'un triangle} |
Quel sujet | L'histoire |
Quel sujet? | Les villes au Moyen âge |
Durée (min) | 30 |
Quel groupe d'âge? | Collège |
Taille de la classe | 20 |
Quel programme d'études | |
Inclure le script complet | |
Vérifier les devoirs précédents | |
Demandez à certains élèves de présenter leurs devoirs | |
Ajouter une pause physique | |
Ajouter des activités de groupe | |
Inclure les devoirs | |
Afficher les bonnes réponses | |
Préparer des modèles de diapositives | |
Nombre de diapositives | 5 |
Créer des cartes à compléter pour les élèves | |
Créer des tâches de sauvegarde créatives pour les moments inattendus |
L'histoire
Les villes au Moyen Âge
30 minutes
Collège (12-15 ans)
20
Numéro de l'étape | Titre de l'étape | Durée | Détails |
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1 | Introduction au thème | 5 min | Présentation des objectifs de la leçon et brainstorming sur les idées préconçues concernant les villes au Moyen Âge. |
2 | Présentation des caractéristiques | 10 min | Utilisation du diaporama pour exposer les caractéristiques des villes médiévales (murs, marchés, église, etc.). |
3 | Analyse collective | 5 min | Discussion en grand groupe sur l'importance des villes pendant le Moyen Âge et leur évolution. |
4 | Visionnage de la vidéo | 5 min | Diffusion de la vidéo documentaire sur les villes au Moyen Âge, suivie d'une discussion. |
5 | Activité de synthèse | 5 min | Répartition des fiches de travail sur les aspects spécifiques des villes médiévales. Les élèves travailleront par deux. |
6 | Conclusion et devoirs | 5 min | Résumé des points clés de la leçon et explication des devoirs à réaliser sans présentation en classe. |