| Vollständige Lektion | Erstellen Sie für eine Lehrkraft eine Reihe von Inhalten für eine Unterrichtsstunde, beginnend mit dem Unterrichtsplan. Jeder neue Materialblock muss mit einer H1-Überschrift beginnen (andere Unterüberschriften müssen H2, H3 usw. sein). Wenn Sie benötigte Bilder beschreiben, schreiben Sie diese Beschreibungen in geschweifte Klammern, zum Beispiel: {Ein Bild eines Dreiecks} |
| Welches Thema | Cookies |
| Welche Länge (min) | 40 |
| Welche Altersgruppe | Jahrgangsstufe oder Klasse 6 |
| Klassengröße | 20 |
| Welcher Lehrplan | Österreich; digitale Grundbildung |
| Vollständiges Skript einbeziehen | |
| Frühere Hausaufgaben überprüfen | |
| Bitten Sie einige Schüler, ihre Hausaufgaben zu präsentieren | |
| Fügen Sie eine physische Pause hinzu | |
| Gruppenaktivitäten hinzufügen | |
| Hausaufgaben einbeziehen | |
| Richtige Antworten anzeigen | |
| Folienvorlagen vorbereiten | |
| Anzahl der Folien | 5 |
| Ausfüllkarten für Schüler erstellen | |
| Erstellen Sie kreative Backup-Aufgaben für unerwartete Momente |
Cookies in der Computerwissenschaft
Jahrgangsstufe 6
20
40 Minuten
Österreich; digitale Grundbildung
| Schrittnummer | Schritttitel | Länge (Minuten) | Details |
|---|---|---|---|
| 1 | Einführung in das Thema | 5 | Kurze Vorstellung des Themas Cookies; Fragen an die Schüler über ihre Erfahrungen mit Cookies. |
| 2 | Erklärung der Funktionsweise | 10 | Präsentation über die Funktionsweise von Cookies, inklusive Einsatzmöglichkeiten und Beispiele. |
| 3 | Arten von Cookies | 10 | Vorstellung der verschiedenen Arten von Cookies (Session, Persistent); Vor- und Nachteile erläutern. |
| 4 | Datenschutz und Sicherheit | 10 | Diskussion über Sicherheit und Datenschutz; Empfehlungen zur sicheren Nutzung von Cookies. |
| 5 | Praktische Übung | 5 | Gruppenarbeit: Finden von Webseiten und Identifikation der Nutzung von Cookies. |
| 6 | Zusammenfassung und Reflexion | 5 | Kurze Zusammenfassung der Lerninhalte, offene Fragen klären. |
"Willkommen, liebe Schülerinnen und Schüler! Heute werden wir ein spannendes Thema in der Computerwissenschaft behandeln: Cookies. Wer von euch hat schon einmal von Cookies gehört oder sie verwendet? Hebt bitte eure Hand, wenn ja."
(Warten auf Handzeichen der Schüler.)
"Danke! Cookies sind ein wichtiger Bestandteil des Internets. Sie helfen dabei, die Nutzung von Webseiten zu verbessern. Lasst uns gemeinsam herausfinden, was Cookies sind und wie sie funktionieren."
"Beginnen wir mit der Artikulation, was genau ein Cookie ist. Ein Cookie ist eine kleine Datei, die auf eurem Computer gespeichert wird, wenn ihr eine Webseite besucht. Diese Datei enthält Informationen, die die Website verwenden kann, um euch wiederzuerkennen, wenn ihr zurückkehrt.
Stellt euch vor, ihr besucht eine Webseite, um ein Spiel zu spielen. Das Spiel speichert eure Punkte in einem Cookie, damit ihr beim nächsten Mal sofort wieder weitermachen könnt.
(Präsentation mit Diagramm zur Funktionsweise von Cookies)
Seht euch dieses Diagramm an. Wie ihr sehen könnt, wird ein Cookie beim ersten Besuch erstellt und beim nächsten Besuch verwendet. Gibt es dazu Fragen?“
(Warten auf Fragen und Diskussion.)
"Jetzt schauen wir uns die verschiedenen Arten von Cookies an. Es gibt hauptsächlich zwei Arten: Session-Cookies und Persistent-Cookies.
Session-Cookies werden nur für die Dauer eurer Browsersitzung gespeichert. Wenn ihr den Browser schließt, verschwinden sie. Sie helfen, Dinge sicher und schnell zu machen, während ihr auf einer Webseite seid.
Persistent-Cookies hingegen bleiben auch nach dem Schließen des Browsers gespeichert, bis sie ablaufen oder man sie löscht. Diese sind nützlich für Webseiten, die euch beim nächsten Besuch wiedererkennen möchten."
(Beispielhafte Webseiten zeigen, die diese Cookies verwenden.)
"Kennt jemand von euch Webseiten, die Persistent-Cookies verwenden?“
(Warten auf Antworten.)
"Sehr gut! Denkt daran, dass jedes Cookie Vor- und Nachteile hat. Session-Cookies sind sicherer, weil sie nicht gespeichert werden, während Persistent-Cookies eure Nutzung vereinfachen können, aber auch Datenschutzbedenken aufwerfen."
"Jetzt wollen wir über Datenschutz und Sicherheit sprechen. Cookies können nützlich, aber auch problematisch sein.
Eure Daten könnten von Dritten verwendet werden, ohne dass ihr es merkt. Daher ist es wichtig, dass ihr immer darauf achtet, welche Cookies ihr akzeptiert und wie Webseiten mit euren Daten umgehen.
Eine gute Praxis ist es, beim Surfen im Internet regelmäßig die Cookie-Einstellungen in eurem Browser zu überprüfen.
(Diskussion über persönliche Erfahrungen und Vorgehensweisen zur sicheren Nutzung von Cookies)
Wer vom euch hat schon einmal seine Cookie-Einstellungen geändert? Was habt ihr gemacht?"
(Warten auf Antworten.)
"Jetzt machen wir eine kurze praktische Übung. Ich möchte, dass ihr euch in Gruppen von vier Personen zusammenfindet. Jede Gruppe sucht eine Webseite und untersucht, welche Art von Cookies verwendet wird.
Schaut auf die Cookie-Bestimmungen der Webseite! Notiert euch, ob sie Session-Cookies oder Persistent-Cookies verwenden und welche Informationen sie speichern. Ihr habt fünf Minuten Zeit."
(Gruppenarbeit durchführen und dabei helfen, wenn nötig.)
"Zeit ist um! Kommen wir zurück zu unserem Thema. Was habt ihr herausgefunden?
(Schüler haben die Möglichkeit, ihre Erkenntnisse zu teilen.)
"Zusammengefasst haben wir heute gelernt, was Cookies sind, wie sie funktionieren und welche Arten es gibt. Wir haben auch über Datenschutz und Sicherheit gesprochen. Gibt es noch irgendwelche offenen Fragen oder Punkte, die ihr klären möchtet?"
(Letzte Fragen beantworten.)
"Wenn ihr wollt, könnt ihr im Anschluss ein Arbeitsblatt zur Vertiefung des Themas ausfüllen. Denkt daran, dass ihr eure Ergebnisse im nächsten Unterricht mitbringen sollt – ich werde sie kontrollieren. Vielen Dank für eure Mitarbeit heute!"
| Foliennummer | Bild | Folieninhalt |
|---|---|---|
| 1 | {Bild: Illustration eines Cookies} | - Einführung in das Thema Cookies - Bedeutung von Cookies im Internet - Interaktive Frage: Wer hat schon von Cookies gehört? |
| 2 | {Bild: Diagramm zur Funktionsweise von Cookies} | - Erklärung was ein Cookie ist - Speichern von Informationen (z.B. Punkte in einem Spiel) - Ablauf: Cookie wird erstellt und verwendet - Möglichkeit für Fragen und Diskussion |
| 3 | {Bild: Vergleich von Session-Cookies und Persistent-Cookies} | - Unterschied zwischen Session-Cookies und Persistent-Cookies - Session-Cookies: temporär und sicher - Persistent-Cookies: dauerhaft und wiedererkennend - Vor- und Nachteile von Cookies |
| 4 | {Bild: Beispiel einer Cookie-Einstellungsseite} | - Datenschutz und Sicherheit von Cookies - Risiken der Datennutzung durch Dritte - Wichtigkeit der Cookie-Einstellungen im Browser - Diskussion über persönliche Erfahrungen |
| 5 | {Bild: Gruppenarbeitssituation} | - Praktische Übung: Analyse von Cookies auf Webseiten - Gruppenarbeit zur Suche nach Cookie-Typen - Zusammenfassung der Erkenntnisse und Reflexion über das Gelernte |
Denkt an den letzten Online-Einkauf, den ihr getätigt habt. Welche Cookies könnten dabei eine Rolle gespielt haben, um eure Erfahrung zu verbessern?
Stellt euch vor, ihr seid Webentwickler. Wie würdet ihr Cookies einsetzen, um die Nutzererfahrung auf einer Webseite zu optimieren?
Wenn ihr die Möglichkeit hättet, ein neues Cookie zu erstellen, das für eure Lieblingswebseite nützlich wäre, welche Informationen würde es speichern und warum?
Welche Auswirkungen könnten Cookies auf die Werbung, die ihr online seht, haben? Diskutiert, ob das positiv oder negativ ist.
Was denkt ihr über die Balance zwischen Nutzererfahrung und Datenschutz? Wo seht ihr die Grenze, die nicht überschritten werden sollte?