Leçon complète	Créez pour un enseignant un ensemble de contenus pour donner un cours, en commençant par le plan de cours. Chaque nouveau bloc de matériel doit commencer par un titre H1 (les autres sous-titres doivent être H2, H3, etc.). Lorsque vous décrivez les images requises, écrivez ces descriptions entre crochets, par exemple : {Une image d'un triangle}
Quel sujet	Pas de sujet
Quel sujet?	Développement des talents
Durée (min)	30
Quel groupe d'âge?	Cours pour adultes
Taille de la classe	20
Quel programme d'études
Inclure le script complet
Vérifier les devoirs précédents
Demandez à certains élèves de présenter leurs devoirs
Ajouter une pause physique
Ajouter des activités de groupe
Inclure les devoirs
Afficher les bonnes réponses
Préparer des modèles de diapositives
Nombre de diapositives	5
Créer des cartes à compléter pour les élèves
Créer des tâches de sauvegarde créatives pour les moments inattendus

Plan de cours

Sujet

Pas de sujet.

Thème de la leçon

Développement des talents

Durée de la leçon

30 minutes

Classe / Groupe d'âge

Cours pour adultes

Nombre d'élèves dans la classe

20

Programme national

La leçon doit correspondre au programme national.

Objectifs de la leçon

• Identifier les talents individuels des élèves.
• Encourager le développement personnel à travers l'exploitation des talents.
• Favoriser la collaboration et l'échange d'idées entre les élèves.

Matériel

• Cartes imprimables pour l'activité
• Feutres ou crayons
• Tableau blanc et marqueurs

Structure de la leçon

Numéro de l'étape	Titre de l'étape	Durée	Détails
1	Introduction	5 min	Présentation du thème et des objectifs de la leçon.
2	Activité de réflexion	10 min	Discussion en groupes sur leurs talents, suivie d'une présentation rapide.
3	Distribution des cartes imprimables	5 min	Remise des cartes aux élèves pour identification de leurs talents.
4	Remplissage des cartes	5 min	Les élèves remplissent les cartes en réfléchissant à leurs compétences.
5	Collecte aléatoire des cartes	2 min	Vérification aléatoire des cartes remplies par l'enseignant.
6	Devoirs	3 min	Annonce des devoirs sans présentation devant la classe.

Devoirs

Les devoirs doivent être vérifiés sans demander aux élèves de les présenter devant la classe.

Script de la leçon

Introduction

Bonjour à tous et bienvenue à notre leçon d'aujourd'hui sur le développement des talents. Je suis ravi de vous voir tous ici. Avant de commencer, permettez-moi de vous dire que nos objectifs pour cette leçon sont triples :

1. Identifier vos talents individuels.
2. Encourager votre développement personnel à travers l'exploitation de ces talents.
3. Favoriser la collaboration et l'échange d'idées entre vous tous.

Nous allons passer les 30 prochaines minutes à explorer ces thèmes ensemble, en passant par différentes activités interactives. Prêts ? C'est parti !

Activité de réflexion

Je vais maintenant vous demander de vous mettre en petits groupes de 4 à 5 personnes. Prenez quelques minutes pour discuter ensemble des talents que vous pensez avoir. Réfléchissez à ce que vous aimez faire, à vos compétences et aux compliments que vous recevez souvent des autres.

[Attendre 10 minutes pour que les groupes discutent]

Ok, maintenant que vous avez eu le temps de réfléchir, chaque groupe pourra partager brièvement ce qui a émergé de vos discussions. Qui veut commencer ?

[Encourager chaque groupe à partager brièvement]

Merci pour vos partages ! C'est vraiment intéressant d'entendre tous ces talents différents.

Distribution des cartes imprimables

À présent, je vais vous distribuer des cartes imprimables qui vous aideront à identifier et à inscrire vos talents. Chaque carte contient des questions qui vous guideront dans cette réflexion.

[Distribuer les cartes aux élèves]

Prenez un moment pour examiner ces cartes et vous assurer de bien comprendre chaque question.

Remplissage des cartes

Maintenant, je vais vous donner 5 minutes pour remplir ces cartes. Réfléchissez à vos compétences, ce que vous aimez faire et ce que vous considérez comme vos talents. N'hésitez pas à être honnête et à vous concentrer sur ce qui vous rend unique.

[Attendre que les élèves remplissent les cartes]

Très bien, le temps est écoulé. J'espère que vous avez pu réfléchir profondément à vos talents.

Collecte aléatoire des cartes

Je vais maintenant faire une petite collecte aléatoire de vos cartes. Donc, je vais choisir quelques cartes au hasard pour en discuter ensemble. Soyez assurés que ce n'est pas pour juger, mais juste pour explorer ces talents ensemble.

[Procéder à la collecte aléatoire des cartes]

Merci de votre participation !

Devoirs

Pour la suite, je vous demande de réfléchir davantage à vos talents en dehors de cette leçon. Cherchez une activité ou un projet qui vous permettra de les exploiter davantage. La prochaine fois, nous verrons comment mettre cela en pratique. Si vous avez des questions, n'hésitez pas à venir me voir après la classe.

Merci à tous pour votre attention et votre participation. À bientôt !

Devoirs

1. Quelles compétences ou talents avez-vous identifiés lors de la discussion en petits groupes ? Décrivez au moins deux de ces talents.

2. Comment ces talents peuvent-ils être utilisés dans votre vie quotidienne ou dans votre futur professionnel ?

3. Quel compliment persistant avez-vous reçu par le passé qui vous a aidé à identifier un de vos talents ? Expliquez comment cela vous a influencé.

4. Sur les cartes imprimables que vous avez remplies, quelle question vous a semblé la plus révélatrice de votre personnalité ? Pourquoi ?

5. Pensez à une activité ou un projet que vous pourriez entreprendre pour exploiter un de vos talents. Décrivez cette activité ou projet et pourquoi vous l'avez choisi.

6. En quoi la collaboration avec vos camarades durant la leçon a-t-elle enrichi votre compréhension de vos talents et compétences ?

7. Réfléchissez à un talent que vous aimeriez développer davantage. Quels seraient les étapes concrètes que vous pourriez prendre pour y parvenir ?

8. Comment pensez-vous que le développement de vos talents pourrait impacter votre confiance en vous et votre interaction avec les autres ?

Imprimables

Question	Réponse
Quels talents pensez-vous avoir ?
Quelles activités vous passionnent le plus ?
Quels compliments recevez-vous fréquemment de la part des autres ?
Comment vos talents peuvent-ils contribuer à votre développement personnel ?
Quelles compétences avez-vous développées au fil du temps ?
Pourquoi est-il important de reconnaître et d'exploiter ses talents ?
Quelles sont les étapes pour mettre en pratique vos talents ?
Comment pouvez-vous encourager vos camarades à développer leurs talents ?
Quel projet ou activité avez-vous en tête pour exploiter vos talents ?
En quoi pensez-vous que la collaboration peut enrichir le développement de vos talents ?