| Lesson start ideas | Geben Sie eine kreative Idee für den Beginn einer Unterrichtsstunde |
| Welches Thema | Puls |
| Welche Altersgruppe | Das macht nichts |
| Menge | 1 |
| Andere Präferenzen |
Lehrer: „Guten Morgen, liebe Schülerinnen und Schüler! Heute starten wir mit einem spannenden Thema, das nicht nur für unser Lernen, sondern auch für unser tägliches Leben von Bedeutung ist – den Puls!“
Lehrer: „Um herauszufinden, was ihr bereits über den Puls wisst, möchte ich, dass ihr euch in kleinen Gruppen zusammenfindet. Diskutiert die folgenden Fragen und notiert eure Antworten auf einem Flipchart:“
Lass die Gruppen etwa 5-10 Minuten diskutieren und ihre Gedanken sammeln.
Lehrer: „Um unser Wissen weiter zu vertiefen, habe ich eine kleine kreative Idee!“
In dieser Übung werden wir den Puls nicht nur wissenschaftlich betrachten, sondern auch kreativ umsetzen:
Musikalischer Puls: Ich spiele ein kurzes Musikstück (z.B. ein Lied mit deutlichem Rhythmus). Euer Ziel ist es, den Puls der Musik mit eurem Körper zu spüren! Klatscht oder stampft im Rhythmus der Musik.
Euren eigenen Puls erleben: Danach messen wir alle gemeinsam unseren eigenen Puls! Hierzu legt jeder von euch zwei Finger auf das Handgelenk oder die Halsschlagader. Zählt 30 Sekunden lang eure Schläge, und multipliziert dann mit zwei, um die Pulsfrequenz pro Minute zu erhalten.
Eure Ergebnisse teilen: Nach dem Messen kommt wieder in die Gruppen und vergleicht eure Pulsfrequenzen. Wer hatte den niedrigsten, wer den höchsten Puls? Diskutiert, was die Unterschiede bedeuten könnten!
Lehrer: „Herzlichen Dank für eure tollen Beiträge und eure rege Teilnahme! Im weiteren Verlauf der Stunde werden wir uns genauer mit der Bedeutung des Pulses für unsere Gesundheit beschäftigen. Hierdurch werden wir auch lernen, wie wir unseren Puls im Alltag positiv beeinflussen können!“
Und so starten wir in eine spannende Unterrichtsstunde über den Puls!