| Leçon complète | Créez pour un enseignant un ensemble de contenus pour donner un cours, en commençant par le plan de cours. Chaque nouveau bloc de matériel doit commencer par un titre H1 (les autres sous-titres doivent être H2, H3, etc.). Lorsque vous décrivez les images requises, écrivez ces descriptions entre crochets, par exemple : {Une image d'un triangle} |
| Quel sujet | Anglais |
| Quel sujet? | Australie |
| Durée (min) | 90 |
| Quel groupe d'âge? | Collège |
| Taille de la classe | 25 |
| Quel programme d'études | |
| Inclure le script complet | |
| Vérifier les devoirs précédents | |
| Demandez à certains élèves de présenter leurs devoirs | |
| Ajouter une pause physique | |
| Ajouter des activités de groupe | |
| Inclure les devoirs | |
| Afficher les bonnes réponses | |
| Préparer des modèles de diapositives | |
| Nombre de diapositives | 5 |
| Créer des cartes à compléter pour les élèves | |
| Créer des tâches de sauvegarde créatives pour les moments inattendus |
Anglais
L'Australie
Collège (environ 12-15 ans)
25
Conforme aux exigences de l'enseignement de l'anglais au niveau collège.
| Numéro de l'étape | Titre de l'étape | Durée | Détails |
|---|---|---|---|
| 1 | Introduction au thème | 15 min | Présentation du thème de l'Australie. Discussion sur les attentes et les objectifs de la leçon. |
| 2 | Distribution des cartes imprimables | 10 min | Remise des cartes à remplir aux élèves. Explication de l'activité à réaliser avec ces cartes. |
| 3 | Activité de groupe | 15 min | Formation de petits groupes pour discuter des questions sur les cartes et partager des idées. |
| 4 | Pause : activité physique | 10 min | Activité récréative en plein air (ex : jeu de ballon) pour dynamiser les élèves. |
| 5 | Présentations des travaux | 20 min | Quelques élèves présentent leur travail sur l'Australie devant la classe. |
| 6 | Vérification des cartes | 10 min | Collecte aléatoire des cartes remplies par les élèves pour vérification et feedback. |
| 7 | Conclusion et devoirs | 10 min | Synthèse des points clés abordés. Distribution des devoirs et anticipation de la prochaine leçon. |
Bonjour à tous ! Aujourd'hui, nous allons explorer un pays fascinant : l'Australie. Avant de commencer, j'aimerais savoir ce que vous savez déjà sur ce pays. Qui peut me donner un mot ou une phrase qui lui vient à l’esprit quand on parle de l'Australie ?
[Attendez que quelques élèves répondent.]
Merci pour vos contributions ! Notre objectif aujourd'hui est de comprendre les éléments culturels et géographiques de l'Australie. Vous allez également travailler en équipe et exprimer vos idées devant la classe. À la fin de la leçon, vous aurez rempli une carte sur l'Australie qui vous aidera à retenir les informations.
Alors, êtes-vous prêts à commencer ?
Je vais maintenant vous distribuer des cartes imprimables sur l'Australie. Chaque carte contient des questions sur différents aspects du pays, comme sa géographie, sa culture et sa faune.
[Distribuez les cartes.]
Prenez un moment pour lire les questions. Vous aurez besoin de travailler sur ces cartes dans vos groupes bientôt.
Maintenant, formez des petits groupes de quatre ou cinq élèves. Dans vos groupes, discutez des questions de vos cartes et essayez de partager autant d'idées que possible.
[Définissez un minuteur pour 15 minutes.]
Vous pouvez recentrer vos discussions sur ce que vous savez ou ce que vous aimeriez savoir sur l'Australie. N'oubliez pas de prendre des notes, car vous aurez besoin d'informer le reste de la classe lors de votre présentation.
[Circuler parmi les groupes, encourager les discussions et offrir de l'aide si nécessaire.]
Pour vous dégourdir un peu les jambes, on va faire une pause avec une activité physique. Allez-y et sortez ! Nous allons jouer à un jeu de ballon.
[Organisez le jeu, en expliquant les règles et en encadrant l'activité.]
Revenez dans dix minutes, et assurez-vous de vous amuser un peu !
Bienvenue de retour ! J'espère que vous vous êtes bien amusés. Maintenant, j'aimerais que quelques groupes se portent volontaires pour présenter leur travail sur l'Australie.
[Choisissez les groupes qui se portent volontaires :]
Merci beaucoup pour vos présentations ! N'hésitez pas à poser des questions à vos camarades à la fin de chaque présentation. Cela aidera à enrichir notre discussion et nos connaissances.
Après toutes ces discussions et présentations, je vais maintenant collecter vos cartes. Je vais procéder à une collecte aléatoire, alors assurez-vous que votre carte est remplie avant de la remettre.
[Faites une collecte des cartes, en laissant des commentaires positifs et constructifs.]
Je vais les examiner et vous donner un retour lors de notre prochaine leçon.
Pour conclure, je voudrais faire un rapide récapitulatif des points clés que nous avons abordés aujourd'hui. L'Australie est connue pour sa diversité géographique, sa culture unique et sa faune incroyable.
Pour les devoirs, je voudrais que vous choisissiez un élément de la culture australienne qui vous intéresse particulièrement et que vous fassiez quelques recherches à son sujet. La prochaine fois, vous pourrez partager ce que vous avez trouvé avec le reste de la classe.
Merci pour votre participation active aujourd'hui ! À la prochaine leçon !
Quelles sont trois caractéristiques géographiques de l'Australie que vous avez apprises durant la leçon ?
Mentionnez un aspect de la culture australienne qui vous intéresse et expliquez pourquoi.
Quelles espèces animales australiennes avez-vous découvertes, et pourquoi sont-elles uniques ?
Dans votre groupe, quel était un point de vue intéressant partagé au sujet de l'Australie, et qui l'a présenté ?
Après avoir réfléchi à vos recherches pour les devoirs, quelles sources d'information pensez-vous utiliser pour approfondir votre sujet ?
En quoi la diversité culturelle en Australie influence-t-elle les traditions et les coutumes du pays ?
Décrivez une activité ou un événement culturel spécifique en Australie que vous souhaiteriez explorer davantage.
| Question | Réponse |
|---|---|
| Quels sont quelques-uns des éléments géographiques notables de l'Australie ? | |
| Quelles sont les principales cultures présentes en Australie ? | |
| Quelle faune unique peut-on trouver en Australie ? | |
| Pourquoi l'Australie est-elle connue pour sa diversité culturelle ? | |
| Quel est un événement ou une fête culturelle importante en Australie ? | |
| Nommez une caractéristique géographique qui distingue l'Australie des autres pays. | |
| Quelles langues sont majoritairement parlées en Australie ? | |
| Comment la géographie de l'Australie influence-t-elle son climat ? | |
| Quels sont certains des sports les plus populaires en Australie ? | |
| Quel impact les Aborigènes ont-ils eu sur la culture australienne ? |
Sauter comme un kangourou
Un, deux, trois, sautillez,
Avec énergie, allez, allez !
Marcher en équilibriste
Sur la ligne invisible,
Avancez, un pas, c'est possible.
Se pencher comme un eucalyptus
À droite, à gauche, doucement,
Un petit vent, c'est épatant !
Danser comme un aborigène
Faites des mouvements à l’unisson,
Expressifs et pleins de passion !
Courir comme un émeu
Vite, vite, en avant,
Le vent sur votre visage, c’est captivant !
Grimper comme un koala
Montez sur la pointe des pieds,
Attrapez les branches, n'oubliez jamais !
Se tortiller comme un serpent
À gauche, à droite, tout en souplesse,
Imitez le serpent avec finesse.
Faire la ronde comme un cercle de feu
Tenez-vous la main, tournez sans fin,
Riez et sautez, c'est simple, c’est bien !
Alors allez-y, concentrez-vous,
Avec ces mouvements, amusez-vous !