| Vollständige Lektion | Erstellen Sie für eine Lehrkraft eine Reihe von Inhalten für eine Unterrichtsstunde, beginnend mit dem Unterrichtsplan. Jeder neue Materialblock muss mit einer H1-Überschrift beginnen (andere Unterüberschriften müssen H2, H3 usw. sein). Wenn Sie benötigte Bilder beschreiben, schreiben Sie diese Beschreibungen in geschweifte Klammern, zum Beispiel: {Ein Bild eines Dreiecks} |
| Welches Thema | Einführung kaufmännischer Schriftverkehr |
| Welche Länge (min) | 90 |
| Welche Altersgruppe | Jahr oder Klasse 11 |
| Klassengröße | 20 |
| Welcher Lehrplan | Berufschule |
| Vollständiges Skript einbeziehen | |
| Frühere Hausaufgaben überprüfen | |
| Bitten Sie einige Schüler, ihre Hausaufgaben zu präsentieren | |
| Fügen Sie eine physische Pause hinzu | |
| Gruppenaktivitäten hinzufügen | |
| Hausaufgaben einbeziehen | |
| Richtige Antworten anzeigen | |
| Folienvorlagen vorbereiten | |
| Anzahl der Folien | 5 |
| Ausfüllkarten für Schüler erstellen | |
| Erstellen Sie kreative Backup-Aufgaben für unerwartete Momente |
Einführung in den kaufmännischen Schriftverkehr
| Schrittnummer | Schritttitel | Länge (Minuten) | Details |
|---|---|---|---|
| 1 | Einführung ins Thema | 10 | Vorstellung des Themas und der Bedeutung des kaufmännischen Schriftverkehrs. |
| 2 | Basics des kaufmännischen Schriftverkehrs | 15 | Erläuterung der wichtigsten Bestandteile eines Geschäftsbriefes. Beispielhafte Briefe analysieren. |
| 3 | Gruppenarbeit | 30 | Die Schüler werden in Gruppen eingeteilt und sollen einen Geschäftsbrief zu einem vorgegebenen Thema verfassen. |
| 4 | Präsentation der Gruppenarbeiten | 20 | Jede Gruppe präsentiert ihren Geschäftsbrief und erhält Feedback von den anderen Schülern und der Lehrkraft. |
| 5 | Anwendungsaufgabe | 10 | Die Schüler schreiben einen kurzen, eigenen Geschäftsbrief als Hausaufgabe. |
| 6 | Zusammenfassung und Reflexion | 5 | Zusammenfassung der gewonnenen Erkenntnisse und Reflexion über das Gelernte. |
Schreiben eines eigenen Geschäftsbriefes zu einem selbstgewählten Thema, der in der nächsten Stunde präsentiert wird.
Guten Morgen, liebe Schülerinnen und Schüler! Heute werden wir uns mit einem sehr wichtigen Thema beschäftigen: dem kaufmännischen Schriftverkehr. Dies ist ein zentraler Bestandteil aller geschäftlichen Tätigkeiten und spielt eine entscheidende Rolle in der Kommunikation zwischen Unternehmen.
Warum ist dieser Schriftverkehr wichtig? Nun, er ermöglicht es uns, klare, präzise Informationen zu übermitteln und schafft eine professionelle Basis für unsere geschäftlichen Beziehungen.
Lasst uns gemeinsam herausfinden, was wir über dieses Thema lernen können!
Um die Grundlagen des kaufmännischen Schriftverkehrs zu verstehen, sollten wir uns mit den wichtigsten Bestandteilen eines Geschäftsbriefes beschäftigen.
Ein Geschäftsbrief enthält üblicherweise:
Nun sehen wir uns einige Beispielbriefe an. Ich habe ein paar Drucke vorbereitet. Seht euch die Struktur und den Inhalt genau an. Diskutiert in kleinen Gruppen, was euch auffällt. Welche Elemente könnt ihr identifizieren?
Jetzt werden wir in Gruppen arbeiten! Ich werde euch in Gruppen von vier Personen einteilen. Eure Aufgabe besteht darin, einen eigenen Geschäftsbrief zu einem von mir vorgegebenen Thema zu verfassen.
Das Thema lautet: „Anfrage zu einem Produkt“.
Nehmt euch 30 Minuten Zeit. Denkt an die Struktur, die wir besprochen haben. Wenn ihr fertig seid, bereitet eine kurze Präsentation eures Briefes vor. Und vergesst nicht, kreativ zu sein!
Viel Spaß beim Schreiben!
Jetzt, da ihr alle eure Geschäftsbriefe verfasst habt, möchte ich, dass jede Gruppe ihre Arbeit präsentiert. Zeigt uns, was ihr erarbeitet habt und erläutert, warum ihr bestimmte Formulierungen gewählt habt.
Nach jeder Präsentation gibt es die Möglichkeit für Fragen und Feedback. Achtet darauf, konstruktiv zu sein: Was hat euch gefallen? Was könnte man noch verbessern?
Ich freue mich auf eure Präsentationen!
Als nächste Übung möchte ich, dass ihr einen kurzen, eigenen Geschäftsbrief schreibt. Diese Aufgabe gebt ihr mir als Hausaufgabe mit.
Der Brief soll zu einem selbstgewählten Thema sein, also wählt etwas aus, das euch interessiert oder persönlich betrifft. Denkt daran, alles zu berücksichtigen, was wir heute gelernt haben!
Ihr müsst diesen Brief in der nächsten Stunde mitbringen und präsentieren.
Bevor wir den Unterricht beenden, lassen Sie uns eine kurze Zusammenfassung machen. Was haben wir heute über kaufmännischen Schriftverkehr gelernt? Welche Elemente waren für euch neu oder herausfordernd?
Denkt kurz nach und teilt eure Gedanken mit der Klasse.
Vielen Dank für eure Mitarbeit heute! Ich freue mich auf eure nächsten Briefe in der nächsten Stunde!