| Leçon complète | Créez pour un enseignant un ensemble de contenus pour donner un cours, en commençant par le plan de cours. Chaque nouveau bloc de matériel doit commencer par un titre H1 (les autres sous-titres doivent être H2, H3, etc.). Lorsque vous décrivez les images requises, écrivez ces descriptions entre crochets, par exemple : {Une image d'un triangle} |
| Quel sujet | Mathématiques |
| Quel sujet? | Fractions |
| Durée (min) | 30 |
| Quel groupe d'âge? | Année ou grade 2 |
| Taille de la classe | 20 |
| Quel programme d'études | |
| Inclure le script complet | |
| Vérifier les devoirs précédents | |
| Demandez à certains élèves de présenter leurs devoirs | |
| Ajouter une pause physique | |
| Ajouter des activités de groupe | |
| Inclure les devoirs | |
| Afficher les bonnes réponses | |
| Préparer des modèles de diapositives | |
| Nombre de diapositives | 5 |
| Créer des cartes à compléter pour les élèves | |
| Créer des tâches de sauvegarde créatives pour les moments inattendus |
Mathématiques - Fractions
Année 2 (Grade 2)
20
| Numéro de l'étape | Titre de l'étape | Durée (minutes) | Détails |
|---|---|---|---|
| 1 | Introduction aux fractions | 5 | Présentation du concept de fraction, exemples visuels. |
| 2 | Activité de groupe | 10 | Les élèves travaillent en petits groupes pour créer des fractions à l'aide d'objets (exemples : découpage de fruits). |
| 3 | Explication et discussion | 5 | Discussion sur ce qu'ils ont appris à partir de l'activité de groupe. Recueillir les différentes fractions créées. |
| 4 | Pratique individuelle | 5 | Distribuer des fiches de travail avec des exercices sur les fractions simples. |
| 5 | Révision et conclusion | 5 | Résumer les points clés de la leçon, répondre aux questions finales. |
Vérification des devoirs en classe sans demande de présentation devant la classe. Distribuer des exercices supplémentaires à faire à la maison sur les fractions.