| Lesson start ideas | Dar una idea creativa de cómo empezar una lección |
| Qué tema | Inglés |
| A qué edad | Universidad |
| ¿Qué tema? | Have/has got and physical appearance with movies, series and tv shows |
| Cantidad | 1 |
| Otras preferencias |
¡Bienvenidos a la clase de hoy! Hoy exploraremos dos conceptos importantes en inglés: have/has got y la apariencia física, utilizando un recurso poderoso que todos disfrutamos: el cine y la televisión. Para comenzar esta lección de una manera divertida y atractiva, propongo una dinámica de grupo que nos permitirá conectar estos temas de una manera creativa y práctica.
Este ejercicio tiene como objetivo ayudar a los estudiantes a familiarizarse con have/has got y a describir la apariencia física de personajes que todos conocen.
Formen grupos pequeños de 3 a 4 estudiantes.
Cada grupo elegirá un personaje de una película, serie o programa de televisión popular. Algunas sugerencias incluyen:
En un papel o post-it, escriban 3 características físicas del personaje elegido utilizando la estructura have/has got.
Por ejemplo:
Luego, cada grupo presentará tres pistas sobre su personaje al resto de la clase, sin revelar el nombre del mismo.
La clase deberá adivinar de quién se trata basándose en las descripciones proporcionadas.
Después de la actividad, debatiremos sobre cómo la apariencia física de estos personajes contribuye a su personalidad e impacto en la historia. Además, analizaremos la importancia del lenguaje descriptivo en el cine y la televisión, y cómo nos ayuda a conectar con las narrativas visuales.
Con esta actividad, estamos no solo aprendiendo una estructura gramatical, sino también explorando el papel que la apariencia juega en la construcción de personajes memorables.
¡Comencemos nuestra aventura!