| Vollständige Lektion | Erstellen Sie für eine Lehrkraft eine Reihe von Inhalten für eine Unterrichtsstunde, beginnend mit dem Unterrichtsplan. Jeder neue Materialblock muss mit einer H1-Überschrift beginnen (andere Unterüberschriften müssen H2, H3 usw. sein). Wenn Sie benötigte Bilder beschreiben, schreiben Sie diese Beschreibungen in geschweifte Klammern, zum Beispiel: {Ein Bild eines Dreiecks} |
| Welches Thema | Differentialgleichungen 2.Ordnung |
| Welche Länge (min) | 30 |
| Welche Altersgruppe | Jahr oder Klasse 11 |
| Klassengröße | 20 |
| Welcher Lehrplan | |
| Vollständiges Skript einbeziehen | |
| Frühere Hausaufgaben überprüfen | |
| Bitten Sie einige Schüler, ihre Hausaufgaben zu präsentieren | |
| Fügen Sie eine physische Pause hinzu | |
| Gruppenaktivitäten hinzufügen | |
| Hausaufgaben einbeziehen | |
| Richtige Antworten anzeigen | |
| Folienvorlagen vorbereiten | |
| Anzahl der Folien | 5 |
| Ausfüllkarten für Schüler erstellen | |
| Erstellen Sie kreative Backup-Aufgaben für unerwartete Momente |
Differentialgleichungen 2. Ordnung
Jahr / Klasse 11
20
Der Unterricht entspricht den Vorgaben des nationalen Lehrplans für Mathematik und behandelt die Theorie sowie die anwenden Aspekte von Differentialgleichungen.
| Schrittnummer | Schritttitel | Länge (Minuten) | Details |
|---|---|---|---|
| 1 | Einführung in das Thema | 5 | Kurze Einführung in Differentialgleichungen 2. Ordnung. |
| 2 | Theoretischer Hintergrund | 10 | Erklärung der Grundlagen, wie z.B. Homogene und partikuläre Lösungen. |
| 3 | Beispielhafte Lösung | 5 | Gemeinsame Lösung eines Beispiels an der Tafel. |
| 4 | Gruppenarbeit | 5 | Schüler arbeiten in Gruppen an Übungsaufgaben auf den Arbeitsblättern. |
| 5 | Besprechung der Ergebnisse | 3 | Zusammenfassung der Gruppenarbeit und Klärung von Fragen. |
| 6 | Hausaufgaben zuweisen | 2 | Aufgaben für die nächste Stunde erläutern. |
Die Schüler erhalten eine Reihe von Aufgaben zu Differentialgleichungen 2. Ordnung, die sie bis zur nächsten Stunde bearbeiten sollen. Es erfolgt eine Kontrolle der Hausaufgaben im nächsten Unterricht, ohne dass eine Präsentation vor der Klasse erforderlich ist.