Lezione completa	Crea per un insegnante un set di contenuti per tenere una lezione, iniziando con il piano della lezione. Ogni nuovo blocco di materiali deve iniziare con un'intestazione H1 (le altre sottointestazioni devono essere H2, H3, ecc.). Quando descrivi le immagini richieste, scrivi quelle descrizioni tra parentesi graffe, ad esempio: {Un'immagine di un triangolo}
Quale materia	Inglese
Quale argomento	Speaking
Quale durata (min)	30
Quale fascia d'età	Non importa
Dimensioni della classe	20
Quale curriculum
Includi lo script completo
Controlla i compiti precedenti
Chiedi ad alcuni studenti di presentare i loro compiti
Aggiungi una pausa fisica
Aggiungi attività di gruppo
Includi i compiti
Mostra le risposte corrette
Prepara modelli di diapositive
Numero di diapositive	5
Crea schede da compilare per gli studenti
Crea compiti di riserva creativi per momenti inaspettati

Piano della lezione

Argomento

Speaking

Obiettivi

• Sviluppare la capacità di esprimersi oralmente in inglese.
• Migliorare la fluidità e la coerenza nella conversazione.
• Apprendere nuovi vocaboli e frasi utili per la comunicazione quotidiana.

Materiali

• Schede con argomenti di conversazione.
• Registratore vocale o app per smartphone per registrare le conversazioni (opzionale).
• Pennarelli e fogli per scrivere idee e vocaboli.

Classe/Fascia d'età

Studenti di vari livelli (non specificato).

Materia

Inglese

Numero di studenti

20

Corso

Corrisponde al curriculum nazionale.

Struttura della lezione

Numero del Passaggio	Titolo del Passaggio	Durata (min)	Dettagli
1	Introduzione	5	Presentazione dell'argomento. Spiegare l'importanza del parlare in inglese nella vita quotidiana.
2	Warm-up	5	Attività di riscaldamento: discussione in coppie su un argomento semplice (es. hobby).
3	Presentazione degli Argomenti	5	Introduzione di vari argomenti di conversazione tramite schede. Distribuire i materiali.
4	Discussione in Gruppi	10	Gli studenti si dividono in gruppi di 4 e discutono su un argomento scelto dalle schede.
5	Lavoro di Riflessione	3	Gli studenti riflettono individualmente sulle nuove frasi e vocaboli appresi durante la discussione.
6	Conclusione e Feedback	2	Raccogliere i feedback dagli studenti su cosa hanno imparato. Non è necessario presentare davanti alla classe.

Verifica dei Compiti

• Gli studenti possono scrivere brevi riflessioni sulle loro esperienze di conversazione a casa e consegnarle senza dover presentare.

Copione della lezione