| Leçon complète | Créez pour un enseignant un ensemble de contenu pour donner une leçon, en commençant par le plan de leçon. Chaque nouveau bloc de matériel doit commencer par un titre H1 (les autres sous-titres doivent être H2, H3, etc.). Lorsque vous décrivez les images requises, écrivez ces descriptions entre accolades, par exemple : {Une image d'un triangle} |
| Quelle matière | Science |
| Quel sujet | La santé |
| Quelle durée (min) | 30 |
| Quelle tranche d'âge | Année ou Grade 1 |
| Taille de la classe | 20 |
| Quel programme d'études | |
| Inclure le script complet | |
| Vérifier les devoirs précédents | |
| Demander à quelques élèves de présenter leurs devoirs | |
| Ajouter une pause physique | |
| Ajouter des activités de groupe | |
| Inclure les devoirs | |
| Afficher les bonnes réponses | |
| Préparer des modèles de diapositives | |
| Nombre de diapositives | 5 |
| Créer des fiches à remplir pour les élèves | |
| Créer des tâches de secours créatives pour les moments inattendus |
La santé
Année 1 (Grade 1)
Science
30 minutes
20
La leçon doit s'aligner sur les normes d'apprentissage en sciences concernant la santé et le bien-être.
| Numéro de l'étape | Titre de l'étape | Durée | Détails |
|---|---|---|---|
| 1 | Introduction à la santé | 5 min | Présentation du sujet. Discussion sur ce que les élèves pensent de la santé. |
| 2 | Comportements sains | 10 min | Présenter des images de nourriture saine, parler des bienfaits de l'exercice et de l'hygiène. |
| 3 | Activité pratique | 10 min | Les élèves dessinent leurs aliments préférés et expliquent pourquoi ils sont sains. |
| 4 | Discussion en groupe | 3 min | Partager les dessins et les idées sur les comportements sains. |
| 5 | Conclusion et devoirs | 2 min | Résumer les points clés, distribuer une feuille de devoirs sur les comportements sains à faire à la maison. |
Les devoirs seront vérifiés par l'enseignant sans demander aux élèves de les présenter devant la classe.