| Leçon complète | Créez pour un enseignant un ensemble de contenus pour donner un cours, en commençant par le plan de cours. Chaque nouveau bloc de matériel doit commencer par un titre H1 (les autres sous-titres doivent être H2, H3, etc.). Lorsque vous décrivez les images requises, écrivez ces descriptions entre crochets, par exemple : {Une image d'un triangle} |
| Quel sujet | Économie |
| Quel sujet? | Les marches |
| Durée (min) | 30 |
| Quel groupe d'âge? | Année ou grade 1 |
| Taille de la classe | 20 |
| Quel programme d'études | |
| Inclure le script complet | |
| Vérifier les devoirs précédents | |
| Demandez à certains élèves de présenter leurs devoirs | |
| Ajouter une pause physique | |
| Ajouter des activités de groupe | |
| Inclure les devoirs | |
| Afficher les bonnes réponses | |
| Préparer des modèles de diapositives | |
| Nombre de diapositives | 5 |
| Créer des cartes à compléter pour les élèves | |
| Créer des tâches de sauvegarde créatives pour les moments inattendus |
| Numéro de l'Étape | Titre de l'Étape | Durée (minutes) | Détails |
|---|---|---|---|
| 1 | Introduction et Objectifs de la Leçon | 5 | Présenter le sujet du jour et expliquer les objectifs de la leçon. |
| 2 | Vérification des Devoirs | 5 | Vérifier les devoirs de la leçon précédente sans que les élèves ne les présentent. |
| 3 | Explication des Marchés | 10 | Introduire le concept de marché, expliquer les types de marchés et donner des exemples. |
| 4 | Activité de Distribution des Cartes | 5 | Distribuer des cartes imprimables aux élèves à remplir avec leurs idées sur les marchés. |
| 5 | Temps de Remplissage | 5 | Les élèves remplissent leurs cartes avec des exemples ou idées sur les marchés. |
| 6 | Collecte et Vérification des Cartes | 5 | Collecter ou vérifier aléatoirement ce que les élèves ont rempli sur leurs cartes. |
| 7 | Assignation des Devoirs | 5 | Donner des devoirs pour la prochaine leçon sans en détailler le contenu. |
Bonjour à tous ! Aujourd'hui, nous allons parler d'un sujet très intéressant : les marchés. Tout d'abord, je veux vous expliquer ce que nous allons apprendre ensemble pendant cette leçon. À la fin de notre séance, vous devriez comprendre ce qu'est un marché et comment il fonctionne. Vous serez également capables d'identifier les différents types de marchés. Nous aurons aussi quelques activités pratiques pour exprimer vos idées sur ce sujet. Vous êtes prêts ?
Avant de commencer, vérifions vos devoirs de la dernière fois. Si vous avez des questions, n'hésitez pas à me les poser. Je vais demander à quelques-uns d'entre vous de me dire ce qu'ils ont fait. Souvenez-vous, je ne veux pas que vous les présentiez, juste un léger retour sur ce que vous avez appris ou ce qui était difficile. Alors, qui veut commencer ?
Maintenant, passons à notre sujet du jour : qu'est-ce qu'un marché ? Un marché est un endroit où des gens échangent des biens et des services. Il peut être physique, comme un marché de fruits ou en ligne, comme un site Web. Il existe différents types de marchés : le marché des biens, le marché des services, le marché en ligne, et bien d'autres. Est-ce que quelqu'un peut me donner un exemple de ce qu'il a vu sur un marché ?
Parfait ! Maintenant que nous avons quelques exemples, écoutez-moi bien attentivement. Imaginons un marché de fruits. Vous y verrez des producteurs qui vendent leurs pommes, des clients qui viennent acheter des pommes et échanger leur argent. Alors, en quoi un marché est-il important pour nous ?
C'est maintenant le moment de l'activité ! Je vais vous donner des cartes imprimables. Sur ces cartes, vous devrez écrire vos idées sur les marchés. Pensez à des exemples de biens et services que vous avez vus ou dont vous avez entendu parler. Prenez une carte, un stylo ou un crayon, et lorsqu'elle est prête, écrivez vos idées.
Vous avez 5 minutes pour remplir vos cartes. Utilisez votre imagination ! Pensez à ce que vous savez sur les marchés, les produits que vous aimez et comment vous vous sentez quand vous les achetez. Allez-y, je vous observerai et vous aiderai si vous en avez besoin.
Time's up ! Maintenant, je vais venir vers vous pour collecter vos cartes. Je vais aussi en vérifier quelques-unes au hasard pour voir ce que vous avez écrit. N'ayez pas peur ; même si vous avez des erreurs, c'est en pratiquant que nous apprenons.
Avant de terminer, je vais vous donner des devoirs pour la prochaine leçon. Je ne vais pas tout vous expliquer maintenant, mais je veux que vous pensiez à un bien ou un service que vous aimeriez vendre sur un marché. Prenez note de ce que vous pourriez dire à vos clients. Nous allons en discuter la prochaine fois.
En conclusion, j'espère que vous avez bien compris ce qu'est un marché, ses différents types et comment ils fonctionnent. Avant de partir, j'aimerais que vous réfléchissiez à une question : pourquoi pensez-vous qu'il est important d'avoir des marchés dans notre société ? Pensez à votre réponse, et la prochaine fois nous en parlerons. Merci à tous, et à bientôt !
| Question | Réponse |
|---|---|
| Qu'est-ce qu'un marché ? | |
| Pouvez-vous donner un exemple d'un marché physique ? | |
| Quels sont les différents types de marchés que vous pouvez identifier ? | |
| Pourquoi les marchés sont-ils importants pour notre société ? | |
| Que représente un marché en ligne par rapport à un marché physique ? | |
| Quels types de biens ou services avez-vous observés dans un marché ? | |
| Comment pensez-vous que les prix sont déterminés sur un marché ? | |
| Que feriez-vous si vous étiez un vendeur sur un marché ? | |
| En quoi les marchés facilitent-ils l'échange entre producteurs et consommateurs ? | |
| Pourquoi est-il utile de connaître les différents types de marchés ? |