| Leçon complète | Créez pour un enseignant un ensemble de contenus pour donner un cours, en commençant par le plan de cours. Chaque nouveau bloc de matériel doit commencer par un titre H1 (les autres sous-titres doivent être H2, H3, etc.). Lorsque vous décrivez les images requises, écrivez ces descriptions entre crochets, par exemple : {Une image d'un triangle} |
| Quel sujet | Littérature |
| Quel sujet? | Leila Slimani, le parfum des fleurs la nuit |
| Durée (min) | 30 |
| Quel groupe d'âge? | Peu importe |
| Taille de la classe | 20 |
| Quel programme d'études | |
| Inclure le script complet | |
| Vérifier les devoirs précédents | |
| Demandez à certains élèves de présenter leurs devoirs | |
| Ajouter une pause physique | |
| Ajouter des activités de groupe | |
| Inclure les devoirs | |
| Afficher les bonnes réponses | |
| Préparer des modèles de diapositives | |
| Nombre de diapositives | 5 |
| Créer des cartes à compléter pour les élèves | |
| Créer des tâches de sauvegarde créatives pour les moments inattendus |
Littérature
Leila Slimani, Le Parfum des Fleurs la Nuit
30 minutes
Niveau interchangeable (élèves d'âge secondaire)
20
| Numéro de l'étape | Titre de l'étape | Durée | Détails |
|---|---|---|---|
| 1 | Introduction au thème | 5 mins | Présenter Leila Slimani et son œuvre, introduire le thème du jour. |
| 2 | Lecture d'extraits | 10 mins | Lire un extrait sélectionné de "Le Parfum des Fleurs la Nuit" en classe. Discussion sur les premiers ressentis. |
| 3 | Activité de cartes imprimables | 10 mins | Distribuer des cartes imprimables aux élèves. Ils doivent remplir les cartes avec des réponses basées sur l'extrait, en se concentrant sur les thèmes et les émotions. |
| 4 | Partage et vérification aléatoire | 5 mins | Collecter ou vérifier aléatoirement certaines cartes remplies sans que les élèves ne doivent présenter devant la classe. Échanges sur les réponses. |
| 5 | Conclusion et réflexions | 5 mins | Résumer les points clés de la leçon, poser des questions de réflexion et introduire le devoir pour la prochaine séance. |
Les devoirs devront être remis sans présentation en classe. Une vérification des devoirs sera faite par le biais d'exercices en petits groupes lors de la prochain cours.
Bonjour à tous, et bienvenue dans notre cours de littérature d'aujourd'hui. Je suis ravi de vous retrouver. Aujourd'hui, nous allons explorer l'œuvre de Leila Slimani, intitulée Le Parfum des Fleurs la Nuit. Pour commencer, qui parmi vous a déjà entendu parler de Leila Slimani ou a lu un de ses livres ? [Attendez quelques réponses]
Leila Slimani est une auteur marocaine-française, connue pour ses récits puissants et ses portraits de la société. Dans Le Parfum des Fleurs la Nuit, elle aborde des thèmes tels que l'amour, la perte, et l'identité. Votre tâche aujourd'hui sera de mieux comprendre ces thèmes à travers une analyse collective.
Passons maintenant à la lecture. Je vais vous lire un extrait de Le Parfum des Fleurs la Nuit. [Lisez l'extrait sélectionné]
Que ressentez-vous après cette lecture ? Quelles émotions ou images vous viennent à l'esprit ? [Invitez les élèves à partager leurs impressions, encouragez une discussion et posez des questions guidées telles que « Que pense-t-on du ton de l'auteur ? »]
Maintenant que nous avons eu une belle discussion, je vais vous distribuer des cartes imprimables. [Distribuez les cartes]
Votre mission est de remplir ces cartes avec des réponses basées sur l'extrait que nous venons de lire. Concentrez-vous sur les thèmes principaux et les émotions qui se dégagent. N'oubliez pas que vous pouvez écrire tout ce qui vous semble important. Vous avez 10 minutes pour cette activité.
[Donnez du temps aux élèves pour travailler et circuler dans la classe pour leur offrir de l'aide si nécessaire.]
Merci à tous pour votre travail. Maintenant, je vais faire un petit exercice de vérification. Je vais recueillir certaines cartes au hasard. [Collectez ou demandez aux élèves de remettre leurs cartes]
Je vais lire quelques-unes de vos réponses sans mentionner de noms. Je encourage tous ceux qui ne sont pas appelés à continuer à écouter et à réfléchir.
[Après avoir lu quelques réponses, encouragez des échanges sur ces idées. Posez des questions pour approfondir la discussion.]
Pour conclure cette leçon, faisons un bref résumé des points que nous avons explorés aujourd'hui. Quels ont été les thèmes principaux de notre discussion ? [Attendez les réponses des élèves]
Rappelez-vous, le but était de plonger dans les émotions et les réflexions suscitées par le texte.
Avant de vous quitter, je voudrais que vous notiez vos réflexions sur ce que vous avez lu et ce qui vous a marqué dans un chapitre supplémentaire de Le Parfum des Fleurs la Nuit pour la prochaine séance. Vous n'avez pas besoin de faire une présentation, mais soyez prêts à en discuter en petits groupes.
Merci à tous pour votre participation aujourd'hui, je suis impatient de découvrir vos réflexions la prochaine fois !
| Question | Réponse |
|---|---|
| Qui est l'auteur de Le Parfum des Fleurs la Nuit ? | |
| Quels sont les thèmes principaux abordés dans l'œuvre ? | |
| Que ressentez-vous après avoir lu l'extrait ? | |
| Quelles émotions sont évoquées dans l'extrait ? | |
| Quel est le ton de l'auteur dans cet extrait ? | |
| Comment l'identité est-elle représentée dans le texte ? | |
| Quelles réflexions ou images l'extrait suscite-t-il ? | |
| Comment la perte est-elle abordée dans l'œuvre ? | |
| Que pouvez-vous dire sur le style d'écriture de Slimani ? | |
| Avez-vous déjà vécu une expérience liée aux thèmes du livre ? |